Bolalar bog'chasi qofiyalari va hazillari xalq ogʻzaki ijodining janri hisoblanadi. Bolalar bog'chasi chaqaloqni qiziqtiradi va rivojlantiradi. Kichkina bolani inson nutqini tushunishga va so'z bilan boshqariladigan turli harakatlarni bajarishga o'rgatadi. Bolalar bog‘chasidagi so‘z imo-ishora bilan uzviy bog‘langan. Bu asosiy narsa va imo-ishorani boshqaradi.

Xalqimiz ham xalqimiz kabi bebaho boylik – tajribasi, xalq og‘zaki ijodiga ega. Asrlar davomida buvilar, onalar va enagalar qo'shiqlar, bolalar uchun qo'shiqlar va hazillar yaratdilar.

Ulardan ba'zilarini eslang va ular sizga yordam beradi. Ohangni bilmasang ham baribir. Yumshoq ovozda, jimgina, mehribon tabassum bilan bolangizga bolalar qofiyalarini kuylang, shunda siz o'rtangizda qanday kuchli ruhiy va hissiy aloqa o'rnatilganligini his qilasiz.

***
Bu barmoq o'rmonga kirdi
Bu barmoq qo'ziqorinni topdi
Bu barmoq qo'ziqorinni tanladi,
Bu barmoq qovura boshladi,
Xo'sh, bu haqda nima deyish mumkin? U hamma narsani yedi
Shuning uchun men semirib ketdim!

***
Shoxli echki kelyapti,
Kichkina bolalar uchun
Yuqori oyoqlari,
Ko'zlar qarsak chaladi.
Kim bo'tqa yemaydi?
Sut ichmaydi
U g'azablangan, qotib qolgan.

***
- Mayli, yaxshi,
Siz qayerda edingiz?
- Buvim tomonidan.
- Nega bo'tqa yeding?
- Bo'tqa.
-Nima ichdingiz?
- Brajka.
- Aperatif nima?
- Non va karam.
Biz ichdik, yedik,
Ular boshiga o'tirishdi.

***
- G'ozlar, g'ozlar!
- Ha-ga-ga
- Biror narsa yeyishni xohlaysizmi?
- Ha Ha Ha!
- Uyga uching!
Tog' ostidagi kulrang bo'ri!
Tez ovqatlandik
Va biz ketdik!

***
- Qirq qirq! Siz qayerda edingiz?
- Uzoq!
- Nima qildingiz?
– Bo‘tqa pishirib, bolalarga ovqat berdim.
Buni berdi
Buni berdi
Buni berdi
Buni berdi
Lekin men buni bunga bermadim
Siz o'tin ko'tarmadingiz, pechka yoqmadingiz!

***
- O'g'il-barmoq,
Qayerda eding?
- Men bu akam bilan o'rmonga borgan edim,
Men bu akam bilan karam sho'rva pishirdim,
Men bu akam bilan bo'tqa yedim,
Shu akam bilan qo‘shiq kuyladim.

***
Reylar, relslar, shpallar, shpallar,
Poyezd kechikib keldi
No'xat to'satdan oxirgi vagondan tushib ketdi.
Tovuqlar kelib, peshtoq qildilar,
G'ozlar kelib, tishlab, tishladilar,
Bir fil kelib, oyoq osti qildi
Fil kelib, oyoq osti qildi
Kichkina fil kelib, oyoq osti qildi
Farrosh kelib, hamma narsani supurib tashladi,
Men stul, stol qo'ydim,
Men yozuv mashinkasini o'rnatdim va yozishni boshladim:
“Mening aziz qizlarim, ding nuqtalari (qo'ltiq ostidagi qitiqlar),
Men sizga paypoqlar, ding nuqtalarini yuboraman,
Paypoqlar esa oddiy emas – ularda oltin mahkamlagichlar bor”.
Men konvertni muhrlab, muhrlab, pochta qutisiga solib qo‘ydim.
Xat davom etdi va nihoyat yetib keldi.

***
Nonushtadan keyin dantel
Men qumga isinish uchun yotdim,
Men biroz yotib qoldim
Va yo'lda ketdi
O't pichoqlari orasida yurdi
Va yana tufliga emaklab kirdi.

***
Suv, suv,
Yuzimni Yuvish
Ko'zlaringizni porlashi uchun,
Yonoqlaringizni qizartirish uchun,
Og'zingiz kulishi uchun,
Shunday qilib, tish tishlaydi.

***
Stretch mashqlari,
Oyoq barmoqlaridan boshning tepasigacha,
Biz cho'zamiz, cho'zamiz,
Biz kichkina qolmaymiz
Oyoqlarda yuruvchilar,
Tutqichning qo'lida,
Boshingizda aql,
Og'izda esa gap bor.

***
Bir, 2, 3, 4.
Keling, pishloqdagi teshiklarni hisoblaymiz.
Agar pishloqda teshiklar ko'p bo'lsa,
Bu pishloq mazali bo'lishini anglatadi.
Agar unda bitta teshik bo'lsa,
Shunday qilib, kecha mazali edi.

***
Bir, 2, 3, 4, 5.
Mushuk hisoblashni o'rganadi.
Oz-ozdan
Sichqonchaga mushuk qo'shadi.
Javob:
Mushuk bor, lekin sichqon yo'q.

***
Uyingizda uchta mushuk yuribdi,
Vasiliyning uchta mushuki.
Va uchta dumga qaradi
To'g'ridan-to'g'ri moviy osmonga.
Vaska tokchaga o'tirdi,
Yuqoriga va pastga qaradi ...
Va uchta mushuk dedi:
"Go'zal!"

***
- Oyoqlar, oyoqlar, qayerda edingiz?
- Biz qo'ziqorin terish uchun o'rmonga bordik.
- Va siz, kichik qo'llar, yordam berdingizmi?
- Biz qo'ziqorin yig'ayotgan edik.
- Va siz, kichkina ko'zlar, yordam berdingizmi?
- Biz qidirdik va qaradik,
Ular barcha dumaloqlarni ko'rib chiqdilar.
Mana qo'ziqorinli Nastenka,
Boletus bilan.

***
Mening plastinkamda
Qizil sincap.
U ko'rinishi uchun
Men hamma narsani oxirigacha yeyman!

Bolalar bog'chasi qofiyalari

Bolalar bog'chalari odatda kichik bolalari bo'lgan kattalar uchun maxsus o'yinlar deb ataladi, ularda bolaning va kattalarning tanasining turli qismlari qo'llaniladi. Bolalar bog'chasiga qo'shiqlar ham deyiladi - bu o'yin-kulgini tashkil qiluvchi jumlalar. Ushbu jumlalarni o'yindan tashqarida sof filologik o'rganish noqonuniy va imkonsizdir.

HAZILLAR

Bolalar bog‘chasi o‘rnini hazilga bo‘shatib beradi. Hazil odatda "kulgili qisqa hikoya yoki nutqqa kulgili tus beradigan kulgili ibora" degan ma'noni anglatadi. Bolalar folklorida bu atama qadimdan bolalarni zavqlantiradigan va zavqlantiradigan qofiya va qo'shiqlarni birlashtirish uchun ishlatilgan. Ular bolalar bog'chasidan (o'yin-kulgilardan) farq qiladi, chunki ular muayyan o'yin harakatlari bilan birga kelmaydi. Ba'zi olimlar (G.N. Potanin, V.I. Dal, A.F. Mojarovskiy, A. Markov), shekilli, hazil-mutoyiba tendentsiyalarining mavjudligiga asoslanib, boshqa janrdagi asarlarni hazil sifatida tasnifladilar: sanoq qofiyalari, flip-floplar, til twisterlari, tizerlar va boshqalar .d. .).

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Bolalar bog'chasi qofiyalari

Bolalar bog'chalari odatda kichik bolalari bo'lgan kattalar uchun maxsus o'yinlar deb ataladi, ularda bolaning va kattalarning tanasining turli qismlari qo'llaniladi. Bolalar bog'chasiga qo'shiqlar ham deyiladi - bu o'yin-kulgini tashkil qiluvchi jumlalar. Ushbu jumlalarni o'yindan tashqarida sof filologik o'rganish noqonuniy va imkonsizdir.

Yozuvdagi ko‘plab bolalar qofiyalari shakli jihatidan beshiklarga yaqin, lekin ijro xarakteri, kundalik maqsadi, hissiy-melodik asosi va pedagogik ta'siri butunlay boshqacha. Agar beshikning monoton ohangi bolani tinchlantirsa, teng ritmik birliklar uni uyquga solib qo'ysa, u holda bolalar qofiyasi bolani ko'ngil ochish, ko'ngil ochish, ko'ngil ochish uchun mo'ljallangan; Shunga ko'ra, qo'shiqning ritmi o'zgaradi, u har doim ham aytilmaydi, tez-tez aytiladi, so'zlar o'ynoqi harakatlar bilan birga keladi, ular bolaga kerakli ma'lumotlarni beradi va hokazo.

Eng ko'zga ko'ringan Sibir kolleksiyachisi M.V. Krasnozhenova. Uning yozishicha, A.N. Shirokova qizini tarbiyalaydi, unga yuz va bosh qismlarining nomlarini bilishni o'rgatadi:

Burun juda ko'p! Burun - tort!/Yonoqlarimiz bulochka.

Ay, lyulenki, lyuli, /Bizning yonoqlarimiz bor!

Tishlar bodomsimon bezga o'xshaydi, / Ko'zlar esa smorodina kabi ... va hokazo.

Shu kabi usul yordamida bolaning ongiga yangi ma'lumotlarni kiritish har doim samarali bo'ladi, chunki u bolaning estetik hissi bilan ranglanadi.

Bolalar bog'chasi - rus tilining boyliklarini bilishga, xalq she'riyatini o'zlashtirishga olib boradigan zinapoyaning birinchi qadamidir.

Va bu kunlarda taniqli bolalar qofiyalarining ko'plab versiyalari mavjud: "Ladushki-ladushki", "Oq qirrali magpie", "Shoxli echki keladi" va boshqalar.

HAZILLAR

Bolalar bog‘chasi o‘rnini hazilga bo‘shatib beradi. Hazil odatda "kulgili qisqa hikoya yoki nutqqa kulgili tus beradigan kulgili ibora" degan ma'noni anglatadi. Bolalar folklorida bu atama qadimdan bolalarni zavqlantiradigan va zavqlantiradigan qofiya va qo'shiqlarni birlashtirish uchun ishlatilgan. Ular bolalar bog'chasidan (o'yin-kulgilardan) farq qiladi, chunki ular muayyan o'yin harakatlari bilan birga kelmaydi. Ba'zi olimlar (G.N. Potanin, V.I. Dal, A.F. Mojarovskiy, A. Markov), shekilli, hazil-mutoyiba tendentsiyalarining mavjudligiga asoslanib, boshqa janrdagi asarlarni hazil sifatida tasnifladilar: sanoq qofiyalari, flip-floplar, til twisterlari, tizerlar va boshqalar .d. .).

Hazillarning shakllanish jarayonini kuzatish qiziq. Bolaning harakatlari kulbaning devorlari, tashqi dunyo bilan aloqasi - oila va do'stlar bilan muloqot bilan chegaralangan ekan, bola teng huquqlilar guruhiga kirgunga qadar va o'zining "hayot o'yini" dunyosini yaratmaguncha. tashqi taassurotlar juda cheklangan. Bu psixologik rivojlanish jarayonini sekinlashtirishi mumkin, ammo "benilik" davrining oxiriga kelib (2-5 yosh) bola allaqachon shaxsiy tajriba va narsalardan tashqarida bo'lgan ob'ektlar va hodisalar haqida hayotiy ma'lumotlarni kiritish uchun etarli bo'lgan keng so'z boyligiga ega. voqelikni konkret hissiy idrok etish va shunday kuchli birlamchi g'oyalarni ma'no darajasida tushunchalar bilan o'ynash mumkin; U nutqda shu qadar ravonki, so'z o'ynash mumkin. Bolalar bog'chalari bolani nafaqat o'yinga tayyorlaydi, unga o'yinning estetik mohiyatini ochib beradi, balki faqat o'yin va o'yin orqali qondirilishi mumkin bo'lgan estetik ehtiyojlarni ham tarbiyalaydi. Hazil janrining kattalar (pestuniya) va bolalar o'rtasidagi o'yin sifatida so'z, tushuncha, ma'no darajasida paydo bo'lishi uning barcha parametrlarida oldindan belgilab qo'yilgan. Hazil bolaning kichik, yopiq dunyosini "ochiq" va cheksiz rang-barang dunyoga aylantirish, bolani ijtimoiy muammolarni, sinfiy munosabatlarni va u uchun hayotiy bo'lgan ba'zi falsafiy toifalarni tushunishga ko'tarishga qaratilgan.

Ushbu darsda siz pestushki, bolalar bog'chasi va hazillar bilan tanishasiz, ular qanday maqsadda ishlatilishini bilib olasiz va ularni qanday qilib to'g'ri o'qishni o'rganasiz.

Bu kulgili so'zlarni o'z ichiga olgan kulgili quatrain. Odamlar bunday she'rlarni nima deb atashganini bilish uchun siz quyidagi so'zni hal qilishingiz kerak:

Aqshetop

Uni o'ngdan chapga o'qing:

Bolalar bog'chasi

Bolalar bog'chasi - Bu quvnoq xalq qo'shig'i. So'z bolalarcha qofiya so‘zidan kelib chiqqan masxara qilish(yomonsiz kulmoq; kimnidir yoki biror narsani masxara qilmoq). Bolalar qofiyalari xalq tomonidan yaratilganligi uchun xalq deb ataladi. Bolalar yig'lamasliklari uchun uxlab qo'yilgan yoki ko'ngli ko'tarilganda, ularga shunday bolalar qofiyalari aytilgan yoki qo'shiq aytilgan.

Ulardan ba'zilarini o'qing:

Ko'cha bo'ylab taqillatib:

Foma tovuqqa minadi

Timoshka mushuk ustida

Egri yo'l bo'ylab(2-rasm) .

Guruch. 2. "Ko'chada taqillatish, g'uvullash" ()

Devorda soat osilgan edi

O'qni tarakanlar yeydi

Sichqonlar og'irliklarni yirtib tashladilar,

Va soat taqillata boshlamadi.

Va mushuk, mushuk, mushuk,

Jingalak pubis,

Men buvimdan to'p o'g'irladim,

Va uni burchakka yashirdi,

Va buvisi qo'lga oldi

U meni peshonam uchun oldi(3-rasm) .

Guruch. 3. "Va mushuk, mushuk, mushuk ..." ()

Bir nechta she'rlarni o'qing:

- Fedul, nega lablaringni qimirlayapsan?

- Kaftan yonib ketdi.

- Tiksam bo'ladimi?

- Ha, igna yo'q.

- Teshik qanchalik katta?

- Bitta darvoza qoldi(4-rasm) .

- Men ayiq tutdim!

- Xo'sh, bu erga olib keling!

- Bu shunday ishlamaydi.

- Demak, o'zingiz boshqaring!

- Ha, u meni ichkariga kiritmaydi!(5-rasm)

It

- It, nega hurilayapsiz?

- Men bo'rilarni qo'rqitaman.

- Itning dumi oyoqlari orasidami?

- Men bo'rilardan qo'rqaman.

O'ylab ko'ring, yuqorida o'qigan she'rlaringiz bolalar qofiyalaridan qanday farq qiladi? Ikkalasi ham kulgili, lekin oxirgi she'rlar dialog (ikki kishi yoki hayvonlar o'rtasidagi suhbat) shaklida qurilgan. Bu bolalarcha qofiyalar emas, bu hazillar.

Odamlar ba'zan dialog shaklida kichik ertaklarni, qisqa kulgili hikoyalarni chaqirishadi hazillar .

Hazillar hazil va bolalar qofiyalaridan farq qiladi, chunki ular hech qanday o'ynoqi harakatlar bilan bog'lanmaydi. Ammo ularda qandaydir ertak syujeti bor. Masalan:

Qiyin chaqaloq

Yengil bosh,

U kuylaydi, kuylaydi,

Xuddi bulbul kabi!

Hech qanday mahorat yo'qligi muhim emas,

Qo'shiq aytishdan katta quvonch(6-rasm) .

Yo'ldan ket, mushuk!

Qo'g'irchoq Tanya yurmoqda,

Qo'g'irchoq Tanya yurmoqda,

Bu hech narsaga tushmaydi!

Rus xalqi, boshqalar kabi, o'zining bebaho boyligi - folklorga ega. Onalar, buvilar va enagalar o'zlarining kichik bolalari uchun hazillar, qo'shiqlar va bolalar bog'chalari yaratdilar.

Pestushki - bu kichkina bolaning qo'llari va oyoqlari bilan harakatlari bilan birga kelgan kichik she'rlar.

So'z zararkunandalar so‘zidan kelib chiqqan tarbiyalash- kuyov, asrash, hamshiralik qilish.

Chaqaloq uyg'onib, cho'zilganida, ular uning qornini silab, kuylashadi:

Nosilkalar,

o'smirlar,

og'iz gapirish,

qo'llarni ushlab,

Bolaning atrofdagi narsalar to'g'risidagi bilimi ular aytganlariga qarab shakllanadi, shuning uchun kichik hayvonlar insoniy fazilatlarga ega.

Bolalar bog'chasining qofiyalari, hazillari va bolalar bog'chalari alohida ovozda aytilishi kerak: mehr bilan, muloyimlik bilan, shunda bola ular maxsus unga qaratilganligini tushunadi va bola onasi, enagasi yoki buvisi aniq nimani aytmoqchi ekanligini tushunadi. bu bolalar bog'chasi yoki bolalar bog'chalari bilan bola. Ularni sekin, qo'shiq ovozida, muloyimlik bilan o'qing. Masalan:

Oshxonada it

Pirog pishiradi.

Burchakda mushuk

Rusklar itarmoqda.

Derazadagi mushuk

Ko'ylak tikadi.

Botinkadagi tovuq

Kulbani supuradi(8-rasm) .

Guruch. 8. "It oshxonada ..." ()

Bola shunday o'sadi:

• zararkunandalar - biz ularni qo'llarimizga silkitamiz, ularni uxlab qo'yamiz;
• bolalar bog'chasi - qo'llar va oyoqlar bilan o'ynaymiz;
• hazillar - biz atrofimizdagi dunyoni tushunishga o'rgatamiz.

Adabiyotlar ro'yxati

1. Kubasova O.V. Sevimli sahifalar: 2, 2-sinflar uchun adabiy o'qish darsligi. - Smolensk: "XXI asr assotsiatsiyasi", 2011 yil.
2. Kubasova O.V. adabiy o'qish: 2, 2-qismlar uchun darslik uchun ish kitobi. - Smolensk: "XXI asr assotsiatsiyasi", 2011 yil.
3. Kubasova O.V. 2, 3, 4-sinf darsliklari uchun uslubiy tavsiyalar (elektron ilova bilan). - Smolensk: "XXI asr assotsiatsiyasi", 2011 yil.
4. Kubasova O.V. Adabiy o`qish: Testlar: 2-sinf. - Smolensk: "XXI asr assotsiatsiyasi", 2011 yil.

1. Detyam-knigi.ru ().
2. Nsportal.ru ().
3. Doc4web.ru ().

Uy vazifasi

1. Zararkunandalarni aniqlang.
2. Bolalar qofiyalari va hazillar o'rtasidagi farqni tushuntiring.
3. Sevimli bolalar qofiyangizni yoddan bilib oling.

Pestushki bolaning birinchi ongli harakatlariga hamroh bo'lgan qo'shiqlar va qofiyalar.

Bolalar bog'chasi qofiyalari bolaning barmoqlari va qo'llari bilan birinchi o'yinlari uchun qo'shiqlar va qofiyalar. oyoqlar. Pestushka va bolalar qofiyasi xalq og'zaki ijodining janridir.

Xalq og‘zaki ijodining ushbu elementlariga bunday ta’riflar 2-sinf o‘quvchilari uchun adabiy o‘qish darsida berilishi mumkin.

Bola nutqni tushuna boshlaganda va yaqinlarini taniy boshlaganida, u qo'shiqlar va qisqa bolalar qofiyalari va boshqalar bilan zavqlanadi. Ularning maqsadi bolada quvonchli, quvnoq his-tuyg'ularni uyg'otishdir.

Ulardan keyin bolalar qofiyalari - bolaning barmoqlari, qo'llari va oyoqlari bilan birinchi o'yinlari uchun qo'shiqlar va she'rlar. Keyinchalik hazillar navbati keladi - qo'shiqlar va she'rlar, birinchi navbatda qiziqarli mazmuni bilan qiziq, keyin ertaklar.

Uyg'onib, harakatsizlik va o'rindiqdan charchagan hamshira chaqaloqni rag'batlantirdi, tanasi bo'ylab silab, pestelga dedi:

Pull-uplar,
Voyaga etgan qizlar,
Semiz qiz bo'ylab
Va oyoqlarda yuruvchilar bor,
Va qaroqchilar qo'lida,
Va og'izda gap bor,
Va boshida sabab bor.

Pestushki va bolalar bog'chasi - matnlar, misollar.

Agar bola gurkillab yoki g'ichirlasa, ular aytadilar:

Oh, u qo'shiq aytadi, qo'shiq aytadi
Bulbul!
Oh, u qo'shiq aytadi, qo'shiq aytadi
Yosh;
Yosh,
Chiroyli,
Chiroyli!

Bola uyg'onib, cho'zilganda, qornini silab:

Nosilkalar, zambillar!
Gapiruvchilar,
Qo'llarni ushlash
Yurish oyoqlari.

Bola oyoqqa turishni boshlaganda:

Oxirida turing, tik turing, tik turing,
Birinchi yil uchun!

Bola yurishni o'rganganda:

Oyoqlar, oyoqlar, qayerga yugurasiz?
- Magistral yo'l bo'ylab o'rmonga
Kulbani Mosh,
Sovuq yashamaslik uchun.

Bolalar qo'llarining harakatlaridan foydalanib, ular tuvalni cho'zishni tasvirlaydilar va aytadilar:

Tuvallarni torting
Tuvallarni torting
Ko'ylakda
Stol ustida.

Ona yoki enaga bolani tizzasiga qo'yadi va qo'llaridan ushlab o'ziga qarab silkitadi, so'ngra undan uzoqlashtiradi va aytadi:

Men tortaman,
Men baliq tutaman
Men uni hamyonimga qo'ydim,
Men uni uyga olib kelaman:
Asalarilar qoziqda,
Politsiya lageridagi kichik sallar"
Bitta cho'tka
-Ha, anavisi esa qozonda.
Men karam sho'rva tayyorlayman,
Men Nikolayni ovqatlantiraman,
Bir oz uxlang, yigitlar.
Hidlamang.

Bolani olib, uni yuqoriga va pastga silkitib, qo'shiq aytishadi va aytadilar:

Voy, voy, voy!
Voy, voy, voy!
Bo'tqa pishirmang,
Yupqa pishiring,
Yumshoq qaynatib oling
Ha, yosh.

Tyushki, Tyutushki,
Tog'da kichik qushlar bor.
Vanyushka u erda edi
Qush, men uni ushladim.

Va tari, tari, tari!
Men Masha amber sotib olaman,
Pul qoladi
Men Masha sirg'alarini sotib olaman,
Nikellar qoladi,
Men Masha poyabzal sotib olaman,
Tiyinlar qoladi,
Men Mashaga qoshiq sotib olaman,
Yarim yarmi qoladi,
Men Masha uchun yostiq sotib olaman,

Xonim mashinani boshqarayotgan edi

Silliq yo'lda,
To'qnashuvlar ustidan, to'qnashuvlar ustida
- Ha bum!

Bolani skameyka bo'ylab qo'ltiq ostiga yoki qo'llariga olib borib:

Uchta, ta, uch-ta, ta!
Mushuk mushukka uylandi.
Mushuk skameykada yuradi,
Va mushuk peshtaxtada,
Mushukni panjalaridan ushlab:
- Oh, mushuk, mushuk,
Ajoyib!
Men bilan o'ynang, mushuk,
Yosh mushuk Masha bilan!

Ular bolani silkitib, tizzasiga qo'yishadi va aytadilar:

Sakrash-sakrash!
Yosh qoraquloq
Men suv bo'ylab yurdim
Men yosh qiz topdim
Yosh qiz,
Kichik:
Taxminan bir dyuym o'zi,
Boshini qozon bilan.
Shu-siz! uchdi,
-Ular boshlariga o'tirishdi.

Shoxlarni tasvirlash uchun o'ng qo'lning barmoqlaridan foydalanib, ular bolani engil qitiqlaydilar va kuylaydilar:

Shoxli echki kelyapti,
Bir echki kelyapti:
Oyoqlar: tepada! yuqori!
Ko'zlaringiz bilan: qarsak chaling, qarsak chaling!
Kim bo'tqa yemaydi?
Kim sut ichmaydi?
U g'azablangan, yirtilgan.

Bolaning qo'llarini ushlab, ularni urishadi va oxirgi so'zda qo'llar bolaning boshiga yoyiladi va ko'tariladi:

Mayli, yaxshi!
- Siz qayerda edingiz?
- Buvim tomonidan.
- Siz nima yedingiz?
- Bo'tqa.
- Nima ichdingiz?
- Mash.
Shirin pyuresi,
Mast to'da
Buvim mehribon.
Biz ichdik, yedik,
-Shu-u-u - ular uchib ketishdi,
Ular boshlariga o'tirishdi.

Ular bolaning qalamini olib, ko'rsatkich barmog'ini kafti ustida olib boradilar va aytadilar:

Qirq, qirq,
Magpie oq qirrali
Men bo'tqa pishirdim,
Ostonaga otdim,
Mehmonlarni chaqirdi.
Mehmonlar yo'q edi, K
Ashki ovqatlanmadi.
Men hamma narsani bolalarimga berdim.

Bosh barmog'idan boshlab qo'lning har bir barmog'iga ishora qilib, ular aytadilar:

Buni laganda berdim,
Bu plastinkada
Bu qoshiqda,
Bunda biroz tirnalgan joylar bor.

Kichkina barmoq ustida to'xtab, ular qo'shib qo'yishadi:

Va bunga hech narsa yo'q.
Va siz kichkinasiz, kichkintoy:
Men suvga bormadim
O‘tin olib yurmasdi
Men bo'tqa pishirmadim.

Qo'llarni bir-biridan ajratib, keyin tezda boshiga qo'yib, ular aytadilar:

Shu-u-u, uchamiz
-Ular boshlariga o'tirishdi.

Ular bolaning barmoqlarini birma-bir barmoq qilib aytadilar:

Bolshak yog'ochni kesish uchun (bosh barmog'i),
Siz suv olib yurishingiz kerakmi (indeks)
Va siz pechkani isitishingiz kerak (nomsiz),
Va chaqaloqqa qo'shiq ayting (kichkina barmoq),
Qo'shiqlar kuylang va raqsga tushing,
Birodarlarimni xursand qilish uchun.
Qo'shiqlar kuylang va raqsga tushing,
Birodarlarimni xursand qilish uchun.

Ular barmoqlariga tegib:

To‘rt aka-uka kattasi tomon ketmoqda.
- Salom, katta yigit! - Ular aytishdi,
- Salom, ko'rsatuvchi Vaska,
Ayiq yurak,
Grishka etim
Ha, kichkina Timoshka.

Empirik tarzda, ayollar massaj va chaqaloqqa yumshoq teginish zarurligini tushunishdi. Massaj esa bolaga ham, onaga ham shunday yoqimli va mehrli she’r o‘z vaqtida harakatlar bilan aytilsa, ikki barobar yoqimli bo‘ladi. Harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish va mushaklarni kuchaytirish uchun amaliy xalq pedagogikasi va tabobati pestle bilan birgalikda mashqlarning butun majmuasini ishlab chiqdi.

Eng to'g'ri va ilmiy asoslangan jismoniy mashqlar bunday jumlalar bilan birga kelganlarga nisbatan zerikarli bo'lib tuyulishi mumkin: "Harrier suzmoqda, suzmoqda ...", "Oqqushlar uchdi, oqqushlar uchdi ..." Va qanday qilib "Pull" pestle o'sib borayotgan bolalar rasmlariga katta quvonch keltiradi"! Unda hech kim unutilmaydi, barcha oila a'zolari aqlga ega, eng kichigi esa eng ko'p narsaga ega! Va endi bola quvnoq "raqsga tushmoqda", uni boshqa qo'li bilan ko'kragidan ushlab turgan onasining kaftida o'tiradi: "Tratatushki, tratata, mushuk mushukka uylandi ..." quvnoq qo'shiqqa.

Bola oyoqqa turadi, birinchi qadamlarini qo'yadi, gapira boshlaydi - uning rivojlanishidagi har bir bunday muhim bosqich zararkunandalar bilan birga keladi. Pestushki ham kulgili fitnalarga yaqin, ular bolaning cho'milishiga hamroh bo'ladi; uni suv bilan sug'orib, onasi: "O'rdakning orqasidan suv, o'rdakning belidan yupqalik", deydi; agar u xafa bo'lsa, tasalli beradi: "Mapiya og'riyapti, Sanya og'riyapti ..."

Bolaning hayotining ikkinchi yilida uni yangi quvonchlar kutmoqda - bolalar qofiyalari bilan tanishish - boshlang'ich o'yinlar: "Ladushki", "Magpie-Crow", "Shoxli echki". Ular ba'zan ko'rsatmalarni o'z ichiga oladi: "Magpie-Crow" ertak bolalar bog'chasi qofiyasida ajoyib qush hammani bo'tqa bilan to'ydiradi, faqat bitta - dangasa va boshqalar bilan ishlamaganidan tashqari.

Bolaning barmoqlari bilan o'ynab, u hisoblashni o'rgatadi: "Bir barmoq, boshqa barmoq ..." Asta-sekin ertaklarning vaqti keladi.

Kitobdan olingan materiallar asosida: Rus folklori. Qo'shiqlar, ertaklar, dostonlar, latifalar, topishmoqlar, o'yinlar, folbinlik, she'rlar, marsiyalar, matal va matallar. V. Anikin

Butun dunyoda o'z farzandiga bo'lgan mehr-muhabbatdan to'lib-toshgan onalar o'zgacha tarzda gaplasha boshlaydilar, u bilan "yurishadi", unga tasalli berishadi, zavqlanishadi. Vaqt tez uchadi: ovqatlantirish, uxlash, uyg'onish ... Birinchi kunlardan boshlab, baxtli chaqaloq onalar va buvilar tufayli ajoyib lullabylarga duch keladi.

Keksa avlod biz uchun bolani buvilarimizning o'ziga xos uslubi bilan tanishtiradigan bolalar bog'chasi qofiyalarini saqlab qoldi. Vladimir Dal "ko'ngil ochish" so'ziga sinonimlarni beradi: xursand qilish, ko'ngil ochish, qiziqarli qilish, o'yin-kulgi.

Xo'sh, zamonaviy dunyoda? Bu qisqa qofiya, kulgili va eslab qolish oson. Yosh bolalar bilan muloqot qilish kattalarga tovushlar va ohangdor ovozlar yordamida eng yaqin odamlar o'rtasida aloqa o'rnatish imkonini beradi.

Birinchi beshinchi kuylar, hajviy qo'shiqlar, keyin hazillar va kulgili kichik she'rlarning kuylash ovozi diqqatni rivojlantiradi va quloqni charxlaydi. Bu chaqaloqni bolalik muammolaridan chalg'itadi, uni tabiat, hayvonot dunyosi, o'yinchoqlar va uy-ro'zg'or buyumlari bilan tanishtiradi.

Bir vaqtning o'zida bosh, qo'l, oyoqlarni silash va teginish, bu qismlarni qofiyalarda eslatib turish chaqaloqni o'rgatadi. Kattalar yuz va tana tuzilishini o'rganish orqali dunyoga kichkina odamni tanishtirishni boshlaydilar. Bolalar bog'chasining qofiyalari yordamga keladi.

Katta avloddan yoshlarga o‘tib kelayotgan xalq og‘zaki ijodi shu qadar boyki, bola hayotidagi har qanday holat unda o‘z aksini topadi. Bolalar uchun qofiyalar va mazmunli hazillar ushbu maqsadlarga xizmat qiladi va o'qitishning ajoyib ishini bajaradi. Harakatlar va imo-ishoralar bolaga so'zni, uning ma'nosini va qo'llanilishini tushunishga yordam beradi.

Birinchi bolalar qofiyalari sizning xotirangizda umr bo'yi saqlanib qoladi.

Har bir inson, hatto qariganda ham, xotirasida kulgili bolalar qofiyalarini takrorlay oladi:

• Suv, suv, yuzimni yuving.
• Suv o'rdakning orqasidan, barcha noziklik sizdan.
• Oh, kachi-kachi-kachi, qarang - simitlar, rulolar.
• Stolda tana go'shti, tutushki, donuts.

Birinchi satrlar darhol davom etishni taklif qiladi. Ular necha yoshda, bu petushkalar, ertaklar?

Chop etish texnologiyasi ushbu durdona asarlarni saqlab qolishga yordam berdi va zamonaviy odamlarga bolalar qofiyasi nima ekanligini aytib berdi. Bolalar va nabiralar tug'ilganda, xotiraning o'zi ularni qaytaradi, hatto kitobga qarashning hojati yo'q. Uch yoshga kelib, bolalarning o'zlari ota-onalari, buvilari va o'zlarini xursand qilib, hazil qofiyalarini o'ynashadi.

Bolalar qiziqish bilan beshiklarni tinglaydilar. Tinch muhitda, sukunatda, tanish ovoz ohangdor jaranglagan joyda, tasavvuridagi bola qo'shiq qahramonlari bilan o'zi tasavvur qilgan olis sayohatga boradi.

O'yin davomida sanoq qofiyalari yaxshi esda qoladi. Ularni talaffuz qilish orqali bolalar alohida tovushlarni va talaffuz qilish qiyin bo'lgan so'zlarni talaffuz qilish tajribasiga ega bo'ladilar. Nutq terapevtlari bolalar va kattalarga darslar uchun taklif qiladigan maxsus tanlovlarni amalga oshiradilar. Nutqni rivojlantirish fikr-mulohazalarni ta'minlaydi. Qarindoshlar bir-birlarini yaxshiroq tushunadilar, bolaning so'z boyligini boyitadilar. Bolalar bog'chasining qofiyalari va hazillarini eslab qolish oson.

Sevimli hazillar, jumlalar, taxalluslar

Agar ota-onalar ularni to'g'ri qo'llasa, bolalar bog'chasining turli xil qofiyalari va hazillari sevimli bo'ladi.

Bola bilan pats o'ynaganda - ehtimol uning hayotidagi birinchi o'yin, biz harakatlarni quyidagi so'zlar bilan hamroh qilamiz:

• Ladushki-ladushki,
  Bog'lar sug'orilmaydi.

Yoki boshqalar:

• Mayli, yaxshi,
  Siz qayerda edingiz? Buvim tomonidan!

Bolaga hamma narsa qanchalik tanish: kaftlar - onaning yoki buvisining qo'lida juda qulay joylashadigan kaftlar. U hali bolalar qofiyasi nima ekanligini bilmaydi, lekin u quvonadi, zavqlanadi va o'zini qiziqtiradi.

Barmoqlarni siqish dinamikasini rivojlantirib, biz "Magpie" o'ynaymiz. Bolaning qo'li onaning katta qo'lida bemalol joylashdi. Biz jumlani talaffuz qilamiz va barmog'imizni bolaning kaftiga o'tkazamiz. U biroz qitiq, lekin qiziquvchan. Bola kaftiga qaraydi. Saksasa va uning bolalari qayerda?

• Qirq, qirq,
  Qayerda yashadingiz? Uzoq!
  Bo‘tqa pishirib, bolalarga ovqat berdi.

  (Barmoqlarini kaftiga bukib, onam davom etadi.)

  Men buni shu kishiga berdim. Buni berdi ...

  (Va hokazo asta-sekin barcha barmoqlar egilib, faqat bittasi qoladi.)

  Ammo bu yaxshi chiqmadi!

  (Bosh barmog'i to'g'ri ushlab turiladi.)

  U suv olib yurmadi
  Yog'ochni maydalamadi
  Men pechkani yoqmadim.

Qisqa ertak. Kichkina barmoq hech narsa qila olmadi, lekin kichkina odam bu "Magpie" kechki ovqatga qo'ygan dasturxondagi bolalardan biri deb o'ylaydi. Ayni paytda, bolalar bog'chasining qofiyasi oddiy emas, u allaqachon tarbiyaviy tarafkashlikka ega: agar siz ishni qilmasangiz, siz oziq-ovqat olmaysiz.

Erta soatlarda bolani uyg'otish - eng yoqimli narsa. Bu daqiqalar oqsoqollar bilan muloqot qilish uchun muhimdir. Sog'lom bola xursand bo'lib uyg'onadi va ixtiyoriy ravishda o'ynaydi. Bolaning ahvolida ba'zi o'zgarishlar yuz berdi, bo'ronli tong uning kayfiyatini buzdi - keyin quyidagi hikoya uni xursand qiladi:

• Kokerel, kokerel,
  Oltin taroq!
  Derazadan tashqariga qarang -
  Men senga no‘xat beraman!

Yoki bu:

• Quyosh, ehtiyot bo'ling
  qizil, uni yoqing ...

Kattaroq bola uchun iqtibos keltiring:

• Ko'chada taqillatmoq, dovdirash,
  Foma tovuqqa minadi
  Timoshka mushuk ustida...

Yordam uchun folklor

Qiz o'sib bormoqda, u sochlarini o'rashi kerak, lekin uni yoqtirmaydi. Onam meni tinchlantiradi, boshimni silaydi va bolalar qofiyasini aytadi:

• Sochlarimni o'rayman...
  Men jumla qilaman:
  -Siz o'sasiz, sochingiz o'sadi,
  butun shahar go'zal.

Nonushta qilish uchun o'tirish kerak, bir oz sut ichish kerak, lekin chaqaloq yuz o'girib, qimirlayaptimi?

Biz hazil bilan chalg'itamiz:

• O't chumoli uyqudan turdi,
  Sartarosh qush donni ushlab oldi,
  Hammayoqni uchun quyonlar
  Sichqoncha - qobiq uchun,
  Bolalar - sut uchun.

Agar sizga massaj kerak bo'lsa, keling, uni silab:

• Pull-uplar,
  Ustida... ( ular i) katta bo'lgan,
  Qo'llarda tutqichlar bor,
  Og'izda - gapiruvchi,
  Va boshida - sabab!

Biz o'zimizni so'zlar bilan yuvamiz, bolani kuldiramiz, suvni yaxshi peri sifatida tasavvur qilamiz. Suzish paytida biz bolalar bog'chasining qofiyasi nima ekanligini ham unutmaymiz va qiziqarli va ta'limiy o'yin-kulgi uchun turli xil variantlardan foydalanamiz.

Qiziqarli bolalar bog'chasi o'yinlar

Ko'p bolalar ularga qiyinchilik tug'diradigan va zavqlanadigan o'yinlarni yoqtirishadi. Kattalar ko'rsatkich va o'rta barmoqlarini oyoq barmog'idan siljitib, asta-sekin yuqoriga ko'tariladi va aytadilar:

• Sichqon suvga ketdi
  Sovuqning orqasida, asosiysi.
  Mana quduq, mana quduq,
  Va bu erda issiq suv!

Quduq tizza, qo'ltiq ostida va bo'yin hududida issiq suvda joylashgan. Intonatsiya kulgili, barmoqlar dastlab sekin harakat qiladi va bolani biroz qitiqlash bilan tugaydi. Qiziqning cheki yo'q. Uch yoshga to'lganda, bolaning o'zi sizning yonog'ingiz ostidagi juda issiq suvni qidiradi.

Bolalar qofiyasi rivojlanadi

Biz bolani hayvonlar dunyosi bilan tanishtirishni boshlaymiz va hazillar o'sha erda:

• - G'ozlar, g'ozlar!
  - Ha, ha, ha.
  - Ovqatlanishni xohlaysizmi?
  - Ha Ha Ha!
  - Xo'sh, uyga uching!
  - Tog' ortidagi kulrang bo'ri,
  Uyimizga borishimizga ruxsat bermaydi.

Keyinchalik ular bekinmachoq o'ynaganda bolalarga xizmat qiladi. Xursandchilik bilan, ularni baqirib, bolalar kattalar va tengdoshlar bilan o'ynashadi.

Va o'simliklar, sabzavotlar, gullar haqida qancha turli xil bolalar bog'chasi.

• berry,
  qora smorodina,
  Mumiya savatida,
  Va o'z kaftingizga.

Bolalar bog'chasi uchun qofiya

Bolalarni bolalikdan ishlashga o'rgatganda, dangasa divan kartoshkasini masxara qiling. Xalq ijodiyoti bolalar qofiyalari va masxara qilishdan aynan o'z maqsadi uchun foydalangan. Ta'lim maqsadida bu masalada kattalar yordamiga hazillar keldi. Masalan, jumla:

• - Qayerdasiz, Ivan uka?
  - Yuqori xonada.
  - Nima qilyapsiz?
  - Men Piterga yordam beraman!
  - Butrus nima qilyapti?
  - Ha, pechkada!

Bolalar sezgir tabiatdir, ular hazil, hatto masxara qilishadi. Qo'shimcha tushuntirishlarsiz, ular siz so'ragan narsani qilishadi, lekin ular unutishdi, so'rovni e'tiborsiz qoldirishdi yoki shunchaki dangasa bo'lishdi.

Bolalar bog'chasi qofiyasi nafaqat konsollarni, balki uni shu tarzda ishlatsangiz, sizni kulgiga ham aylantiradi.

Bolalar bog'chalari davolaydi

Qadim zamonlardan beri bolalarda ularni to'ydiradigan ovqatlarga muhabbat va hurmat singdirilgan. Sut va tuxum beradigan hayvonlarga muhabbat. Meva bergan o'simliklarga g'amxo'rlik qilish.

• Ona sholg'om,
  Men sizni juda yaxshi ko'raman!
  Qoshiq bo'sh bo'lmaydi
  Buyuk Ro'zaga qadar!

Hammayoq haqida shunday deyishdi:

• Vilkasta karam,
  Xafa bo'lmang
  Shirin bo'lsin,
  Achchiq bo'lmang.
  Katta o'sing
  Kichkina bo'lmang.

O'yinda hisoblash

Kichik sanash qofiyalari ritmni o'rnatadi va bolalar o'yinida quvnoq kayfiyatni yaratadi. Ular nizolarni va adovatni yo'q qiladilar - ularda hech kim aybdor emas, sanash kimni boshqarishi kerakligini shunday belgilaydi.

• - Kulrang quyon,
  Nima qildingiz?
  - Lyko yirtib tashladi.
  - Qayerga qo'ygansiz?
  - Pastki tagida.
  - Kim o'g'irlagan?
  - Rodion!
  - Yo'qol!

Tabiat bilan tanishish

O'zgaruvchan fasllar haqida qancha ajoyib qisqa, qiziqarli she'rlar meros bo'lib qoldi! Ular mavsumdan nimani kutish mumkinligini tushuntiradilar: issiq, sovuq, issiq havo yoki yomg'ir. Ular yozni quvnoq kutishga taklif qilishadi, go'yo masxara qilishadi:

• Yomg'ir, yomg'ir, ko'proq!
  Men sizga asos beraman.

Bolalar bog'chasi qofiyalari-barkerlar qalin ovqat (qalin ovqat), yupqa pishiriqdan farqli o'laroq, faqat issiq kuz va qishda stolda bo'lgan yillarda tug'ilgan. Bahor issiqlikka umid berdi, yomg'ir esa yaxshi hosilni kafolatladi.

Mehribonlikni rivojlantirish uchun xalq ijodiyoti

• Larks, keling,
  Qizil bahor keltiring!
  Biz qishdan juda charchadik!
  Men hamma nonni tayyorladim,
  U butun o'tinimizni yoqib yubordi,
  U barcha sutni olib ketdi.

Bolalar bog'chasi hayvonlar dunyosi bilan tanishtiradi

Hazil ham yorqin bolalar bog'chasidir. Buni xalq og‘zaki ijodining kattayu kichikning shodligi bo‘lgan sohalaridan biri sifatida belgilash mumkin. Farzandlaridan kam bo'lmagan ota-onalar salyangozni ko'rishadi va uni ishontirishadi:

• Salyangoz, salyangoz,
  Shoxlaringizni tashqariga chiqarib qo'ying!
  Keling, bir idish bo'tqa beraylik
  Ha, bir dasta non!

Siz so'ramaguningizcha qo'yib yubora olmaydigan mayda, dog'li hasharot hammani o'ziga tortmaydimi?

• Xonqizi,
  Juda tez uchib ketmang.
  Bolalaringiz u yerda
  Ular kotlet yeyishadi.

Bunday damlarda qalbimiz toza bo'ladi. Umid qilamizki, ladybug o'z chaqaloqlari tomon uchib ketadi. Bu hasharotni bolalari to'q ekaniga ruhiy tasalli berib, har qanday bola onasi yonida bo'lsa, baxtliroq ekanini tushunamiz.

Bizga oddiy va tanish bo'lgan, murakkab bo'lmagan bolalar qofiyalari, ma'lum bo'lishicha, kichik va katta odamlarni diqqatli, mehribon, samimiy va adolatli qiladi.